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DE LA RECHERCHE A LA FORMATION

Nous avons créé ce blog dans l'intention de faire connaître les travaux de recherche en didactique de la géographie. Notre objectif est également de participer au renouveau de cette discipline, du point de vue de ses méthodes, de ses contenus et de ses outils. Plus globalement nous espérons que ce site permettra d'alimenter les débats et les réflexions sur l'enseignement de l'histoire-géographie, de l'école à l'université. (voir notre manifeste)

lundi 29 mai 2017

Les deuxièmes journées franco-espagnoles de la géographie 

auront lieu  les 23 et 24 juin à l'Université Paris 8 

en partenariat avec le CNFG, l'AGE (association des géographes espagnols),
le laboratoire LADYSS et le Zango.

Une session sera dédiée à la didactique. Pour vous consulter le programme temporaire, cliquez ici
Pour vous inscrire, télécharger la fiche d'inscription ici


mardi 23 mai 2017

Programmes et disciplines scolaires - Quelles reconfigurations curriculaires ?

 Christine Vergnolle-Mainar, Odile Tripier-Mondancin

Presses universitaires du Midi, 2017

Christine Vergnolle-Mainar et Odile Tripier-Mondancin - Programmes et disciplines scolaires - Quelles reconfigurations curriculaires ?.
Résumé

Les contenus d'enseignement, leur organisation tout au long du cursus des élèves ainsi que la façon de les transmettre sont au coeur d'enjeux sociétaux importants. De façon récurrente, ils font d'ailleurs l'objet de débats - parfois vifs - interrogeant les finalités assignées au système éducatif. Dans cet ouvrage, l'évolution de disciplines scolaires enseignées dans le second degré, ainsi que l'organisation des enseignements qui en résulte, est étudiée sous l'angle de ses logiques et de ses rythmes, afin d'éclairer les questionnements contemporains.
Les changements correspondants sont abordés en croisant des approches historique, épistémologique, sociologique ou encore didactique, la situation française étant mise en perspective avec le contexte européen. Les auteurs de cet ouvrage abordent ces évolutions et enjeux contemporains en prenant appui sur les résultats de leurs recherches universitaires.

A propos des auteurs

Christine Vergnolle Mainar, ESPE Toulouse Midi-Pyrénées, université Toulouse - Jean Jaurès. GEODE UMR 5602 CNRS. SFR "Apprentissage, enseignement, formation" ESPE Toulouse Midi-Pyrénées.

Odile Tripier-Mondancin ESPE Toulouse Midi-Pyrénées, université Toulouse - Jean Jaurès. LLA (Lettres, langages, arts). Créatis, EA 4152. UMR EFTS (Education, formation, travail, savoirs). SFR "Apprentissage, enseignement, formation". ESPE Toulouse Midi-Pyrénées.